觀僑視野｜發(fā)明創(chuàng)造與知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)

觀僑視野

發(fā)明創(chuàng)造與知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)

    4月26日，是世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日，我校面向初一學(xué)生開展了一場(chǎng)有關(guān)于發(fā)明創(chuàng)造與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)活動(dòng)。

    本次培訓(xùn)由我校副校級(jí)督學(xué)張照香女士與學(xué)生互動(dòng)開場(chǎng)。張督學(xué)先以提問(wèn)的方式讓學(xué)生思考發(fā)明創(chuàng)造的意義，學(xué)生暢所欲言，接著張督學(xué)又將發(fā)明創(chuàng)造的價(jià)值在兩個(gè)層面上進(jìn)行了升華——于個(gè)人，發(fā)明創(chuàng)造是打開思維的一扇門；于社會(huì)，發(fā)明創(chuàng)造是開拓發(fā)展人類智慧的基礎(chǔ)。張督學(xué)的發(fā)言激發(fā)了學(xué)生的濃厚興趣。

    培訓(xùn)課程在海南省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局陳健衛(wèi)處長(zhǎng)的主持下正式開始。

    作為主講嘉賓，海南師范大學(xué)法學(xué)院蔡祖國(guó)教授從多個(gè)角度給我們講解了知識(shí)產(chǎn)權(quán)與發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容。

    蔡教授用學(xué)生熟悉的實(shí)例介紹知識(shí)產(chǎn)權(quán)的類型，使學(xué)生輕松掌握。

    同學(xué)們認(rèn)真聽講和記錄。

    課程結(jié)束后，記者對(duì)我校創(chuàng)客中心王小勇主任進(jìn)行了采訪。王主任表示，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開科技，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)不能光喊口號(hào)，要帶著學(xué)生做，讓學(xué)生掌握方法。

    王主任還以自己的專利發(fā)明——幾何畫板為例，講解了從想法—設(shè)計(jì)—制作出成品—申請(qǐng)專利的整個(gè)過(guò)程，使更多的學(xué)生了解到發(fā)明創(chuàng)造不僅能體現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用，還能幫助我們獲得經(jīng)濟(jì)收益。

    海南華僑中學(xué)觀瀾湖學(xué)校一直秉承著打造學(xué)生創(chuàng)造思維，開拓學(xué)生視野為辦學(xué)的理念。通過(guò)每個(gè)學(xué)期都進(jìn)行的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育培訓(xùn)活動(dòng)，我校學(xué)生與教職員工對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知曉率大大提高，創(chuàng)新方案、創(chuàng)造成果、創(chuàng)意作品不斷涌現(xiàn)，專利申請(qǐng)量也在逐年提升。這不僅使青少年樹立起尊重和保護(hù)創(chuàng)造成果的觀念，也培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和自主創(chuàng)新能力?？萍紕?chuàng)新之路雖任重而道遠(yuǎn)，而我們必將堅(jiān)定信念，在觀僑這片教育實(shí)踐的沃土上，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生開展發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，竭力為科教興國(guó)貢獻(xiàn)綿薄之力！