花開應(yīng)有時(shí)，青春不迷?！浶W(xué)部五六年級(jí)青春期教育專題講座

花開應(yīng)有時(shí)  青春不迷茫

記小學(xué)部五六年級(jí)青春期教育專題講座

青春的日子

時(shí)而如風(fēng)灑脫、肆意歡笑

時(shí)而驟雨終日、敏感易碎

與青春期和平相處

與自我深層對(duì)話

這段珍貴經(jīng)歷必將化為千萬(wàn)顆璀璨群星

閃耀于記憶海洋

    青春是人生中最重要、最燦爛的時(shí)期，也是生理上變化最大的時(shí)期，五、六年級(jí)學(xué)生正處于青春期的特殊階段。為了讓他們及時(shí)了解青春期的知識(shí)，正確面對(duì)青春期的生理、心理的變化，做好青春期生理及心理的保健，3月21日，我校對(duì)高年級(jí)學(xué)生開展了青春期健康教育專題講座。特邀請(qǐng)?？谑袨I海第九小學(xué)，心理健康二級(jí)教師，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，海南省“理性護(hù)苗”性教育教學(xué)成果團(tuán)隊(duì)教師——林芳老師為五、六年級(jí)同學(xué)帶來(lái)了《青春之旅，你我同行》專題講座。

    林老師熱情風(fēng)趣，簡(jiǎn)單的互動(dòng)提問(wèn)就迅速拉近了同學(xué)們的距離。她以提及青春期的快速聯(lián)想這一問(wèn)題引入青春期的概念，強(qiáng)調(diào)青春期的到來(lái)是自然的、正常的，要欣喜、自豪地接納青春期帶來(lái)的一切身心變化，學(xué)會(huì)悅納自我。

    講座從“性生理、性心理、性法理”三個(gè)板塊進(jìn)行宣講，澄清了青春期的科學(xué)概念，幫助學(xué)生正視和接納人生的第二發(fā)展關(guān)鍵期——青春期。通過(guò)知識(shí)講授、問(wèn)題互動(dòng)、觀看視頻、活動(dòng)在線等豐富多彩的體驗(yàn)方式，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確地面對(duì)自己青春期的身心變化，有意識(shí)地覺(jué)察并調(diào)整情緒，更好地關(guān)愛(ài)和保護(hù)自己，與青春期階段的自己和諧相處。

    林老師還針對(duì)學(xué)生當(dāng)前的生理、心理等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行正面引導(dǎo)，科學(xué)細(xì)致地講解關(guān)于青春期的生理變化，打消了同學(xué)們的疑惑和身體羞愧感。 孩子們專注的表情，足以證明對(duì)這次講座期待已久，他們時(shí)而會(huì)心大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而表現(xiàn)出新奇，時(shí)而害羞地低下頭……

    深入淺出的道理，豐富的故事和案例，生動(dòng)形象的青春期健康知識(shí)宣傳片，親切活潑的語(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)，耐心溫柔的和孩子們聊起如何有效地應(yīng)對(duì)青春期引起的心理困惑，促使每一位同學(xué)能夠理性地對(duì)待成長(zhǎng)旅途中的坎坷。

    毫無(wú)疑問(wèn)，青春是人生最美好的年華，擁有無(wú)限的可能 ，但也正是孩子們?nèi)松^、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，需要保駕護(hù)航。此次活動(dòng)的開展，讓學(xué)生對(duì)青春期的看法從好奇變?yōu)槠诖?，從迷茫變?yōu)轶@喜，加深了孩子們對(duì)身體的認(rèn)識(shí)、心態(tài)的調(diào)整。

少年迎風(fēng)而來(lái)，宛如千樹花開，

我們?cè)该恳粋€(gè)生命追光而遇，沐光而行，

與青春擁抱，與健康攜手，

綻放屬于自己的灼灼芳華！